รายละเอียดโครงการวิจัย รหัสโครงการ : TRG5780283 ชื่อโครงการ : การบ่มเพาะความรู้ในการสอนจำเพาะเนื้อหาโดยใช้เทคโนโลยีในกระบวนการวิทยาศาสตร์สืบเสาะโดยใช้โปรแกรมการเรียนรู้ที่เน้นปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิธีการสอนและเทคโนโลยี สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ Fostering Pre-service Science Teachers Scientific Inquiry-based Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) through a Techno-Pedagogy Enrichment Program หัวหน้าโครงการ : นิวัฒน์ ศรีสวัสดิ์ : [งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (2 โครงการ) ] ทีมวิจัย : นิวัฒน์ ศรีสวัสดิ์ หัวหน้าโครงการ ทัศนีย์ บุญเติม นักวิจัยที่ปรึกษา วันที่เริ่มโครงการ : 15 ก.ค. 2557 วัตถุประสงค์ : 2.1) เพื่อศึกษาการเปลี่ยนรูปความรู้ในการสอนจำเพาะเนื้อหาโดยใช้เทคโนโลยีในกระบวนการวิทยาศาสตร์สืบเสาะ (Transformation of Scientific Inquiry-based TPACK) ของนักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ตามวัตถุประสงค์ย่อยต่อไปนี้ 2.1.1) นักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ที่ได้รับและไม่ได้รับโปรแกรมการเรียนรู้ที่เน้นปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิธีการสอนและเทคโนโลยี 2.1.2) นักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ในหลักสูตรที่เน้นความรู้ทางกระบวนการเรียนการสอน (Education-focused Program) และที่เน้นความรู้ทางองค์ความรู้วิทยาศาสตร์ (Science-focused Program) 2.2) เพื่อเปรียบเทียบการรับรู้ต่อความรู้ในการสอนจำเพาะเนื้อหาโดยใช้เทคโนโลยีในกระบวนการวิทยาศาสตร์สืบเสาะ (Self Perception of Scientific Inquiry-based TPACK) ของนักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ตามวัตถุประสงค์ย่อยต่อไปนี้ 2.2.1) นักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ที่ได้รับและไม่ได้รับโปรแกรมการเรียนรู้ที่เน้นปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิธีการสอนและเทคโนโลยี 2.2.2) นักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ในหลักสูตรที่เน้นความรู้ทางกระบวนการเรียนการสอน (Education-focused Program) และที่เน้นความรู้ทางองค์ความรู้วิทยาศาสตร์ (Science-focused Program) 2.3) เพื่อเปรียบเทียบการยอมรับต่อการใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอน (Technology acceptance for instruction) ของนักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ตามวัตถุประสงค์ย่อยต่อไปนี้ 2.3.1) นักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ที่ได้รับและไม่ได้รับโปรแกรมการเรียนรู้ที่เน้นปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิธีการสอนและเทคโนโลยี 2.3.2) นักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ในหลักสูตรที่เน้นความรู้ทางกระบวนการเรียนการสอน (Education-focused Program) และที่เน้นความรู้ทางองค์ความรู้วิทยาศาสตร์ (Science-focused Program) 2.4) เพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างการเปลี่ยนรูปความรู้ในการสอนจำเพาะเนื้อหาโดยใช้เทคโนโลยีในกระบวนการวิทยาศาสตร์สืบเสาะ, การรับรู้ต่อความรู้ในการสอนจำเพาะเนื้อหาโดยใช้เทคโนโลยีในกระบวนการวิทยาศาสตร์สืบเสาะ, และการยอมรับต่อการใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอนของนักศึกษาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ในหลักสูตรที่เน้นความรู้ทางกระบวนการเรียนการสอน (Education-focused Program) และที่เน้นความรู้ทางองค์ความรู้วิทยาศาสตร์ (Science-focused Program) ที่ได้รับโปรแกรมการเรียนรู้ที่เน้นปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิธีการสอนและเทคโนโลยี สถิติการเปิดชม : 582 ครั้ง ดาวน์โหลด : 74 ครั้้ง แจ้งปัญหาการดาวน์โหลดที่นี่ (* หากไม่สามารถดาวน์โหลดได้) รายงานวิจัย ฉบับสมบูรณ์: รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ (Full Paper) บทคัดย่อ (Abstract) : แสดงบทคัดย่อ เลือกดาวน์โหลดแบบลิงค์ :
